ОБЛАСТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Государственное Бюджетное Учреждение Самарской Области

 

Image

РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
для детей и подростков с ограниченными возможностями

был открыт в апреле 1997 года по инициативе председателя комитета по вопросам семьи, материнства и детства администрации Самарской области Г.И. Гусаровой при поддержке губернатора Самарской области.
 Создание и открытие реабилитационного центра - результат региональной социальной политики в отношении семьи и детей, основанной на системном подходе, целью которой являлось снижение семейного неблагополучия и снятие социальной напряженности.

  В настоящее время ГБУ СО «ОРЦДиПОВ» - ведущее учреждение социального обслуживания для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов г.о. Самара.

РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ОКАЗЫВАЕТ:

 

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВУЮ,

СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКУЮ,

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ,

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ

помощь детям-инвалидам и детям с ОВЗ, имеющим неврологическую патологию (детский церебральный паралич, последствия перенесенного менингита, последствия черепно-мозговой травмы и др.), умственную отсталость легкой степени, отклонения в физическом или умственном развитии, врожденные заболевания, расстройства аутистического спектра и другие заболевания. 

Image

Социально-бытовые услуги:

Предоставление помещений для организации реабилитационных мероприятий в соответствии с утвержденными нормативами

Предоставление мебели, адаптированной ....

Подробнее...

Cоциально-медицинские услуги:

Наблюдение за состоянием здоровья и выполнение процедур, связанных с сохранением здоровья,

Консультирование по социально-медецинским вопросам ....

Подробнее...

Социально-педагогические услуги:

Социально-педагогическое консультирование

Социально-педагогическая диагностика и обследование личности....        

 

Подробнее...

Социально-психологические услуги:

Социально-психологическое консультирование 

Психологическая диагностика и обследование личности ....

 

Подробнее...

СПЕЦИАЛИСТЫ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ВНЕДРЯЮТ В СВОЕЙ РАБОТЕ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДИКИ РЕАБИЛИТАЦИИ:

 

ВОЙТА И БОБАТ - терапия,
PNF,
МЯГКИЕ МАНУАЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ,
КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕЙПИРОВАНИЕ,
МЕТОДИКА РАЗВИВАЮЩЕГО УХОДА Kinaesthetics.


Функционирует кабинет консультирования родителей детей с тяжелыми множественными нарушениями развития по правильному позиционированию, безопасному перемещению и ТСР.


Педагоги центра используют в работе с детьми современные, эффективные методики.

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЦЕНТРЕ:
Image

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ (Методика АВА) - как научная дисциплина изучает влияние факторов окружающей среды на поведение и манипулирует ими, чтобы изменить нежелательные действия человека. В условиях реабилитационного центра поведенческая терапия на основе методов и приемов АВА применяется в нескольких направлениях:
для формирования учебного поведения и подготовки ребенка к традиционным методикам и занятиям;
систематическая десенсибилизация для коррекции страхов и сенсорной сверхчувствительности ребенка;
для развития навыков социального взаимодействия.

Image

РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - является основой интеллектуального развития ребенка. Для совместной работы обоих полушарий требуется их функциональная связь.

Развивая координацию движений, моторику ребенка, мы создаем предпосылки для полноценного функционального становления многих психических процессов.

Image

МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ – специальный комплекс упражнений, который позволяет развивать головной мозг, в том числе его участки, отвечающие за формирование высших психических функций.

В результате занятий повышается пластичность головного мозга, преодолевается его функциональная незрелость, что позволяет добиться формирования навыков адаптации и помогает в коррекции нарушений развития.

Image

СЕНСОРНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ - по своей сути предполагает воздействие на мозг естественных или близких к ним стимулов. Развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия в период развития организма влияет на головной мозг и стимулирует двигательную реакцию.

С помощью движений ребенок начинает изучать отношения между теми или иными предметами, развивает о них собственное представление, вследствие чего появляется тенденция к формированию и развитию высших мозговых функций.

Image

DIR Floortime - методика, которая дает возможность через игровое взаимодействие, установить доверительные отношения с ребенком, войти в его мир и расширить границы пространства посредством выстраивания взаимоотношений. Программа Floortime учитывает уровень эмоционального состояния ребенка и способствует дальнейшему развитию, опираясь на его индивидуальные особенности. Именно на этом должны базироваться любые взаимодействия между ребенком и взрослым. Метод может использоваться в работе с детьми с разными нарушениями, но особую популярность он получил при работе с детьми РАС.

Image

«НУМИКОН» - специальная образовательная система для детей, испытывающих трудности в обучении. Методика является одной из немногих, имеющих доказанную эффективность при обучении детей с синдромом Дауна. Раннее начало занятий позволяют развить интеллектуальные способности малыша, его речь, улучшить коммуникативные способности с окружающим миром. Графические задания системы «Нумикон» развивают у ребенка с нарушениями в развитии способность к рисованию и образному мышлению. Комбинируя групповые задания с индивидуальными, можно добиться у ребенка быстрого перехода от стадии игр к этапу обучения.

Image

 

ДИСТАНЦИОННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ – проект, внедренный в работу учреждения в 2015 году, частично решивший проблему доступности реабилитационных услуг пациентам с когнитивными и эмоционально-волевыми нарушениями, предоставляющий возможность проводить комплексную реабилитацию в домашних условиях, обеспечивая постоянную дистанционную связь пациентов и их семей с педагогами, психологами и врачами, контролирующими и направляющими реабилитационный процесс.


 

 
КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОВЗ ПРОВОДИТСЯ В ПОЛУСТАЦИОНАРНОМ РЕЖИМЕ.        

 

 
КУРС РЕАБИЛИТАЦИИ ВСЕГДА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО И СОСТАВЛЯЕТ ОТ 14 ДО 90 КАЛЕНДАРНЫХ ДНЕЙ.

 


 

ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ПРИЕМА В РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР:

ПОРЯДОК ПРИЕМА В РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР:

В Центре осуществляется прием детей по следующим категориям:
дети – инвалиды;
дети с ограниченными возможностями;
дети раннего возраста от 0 до 3-х лет с тяжелыми заболеваниями, угрожаемые по инвалидности.

Прием детей в полустационарное отделение пребывания полный день осуществляется на основании путёвки, в полустационарное отделение кратковременного пребывания - в порядке очередности согласно ИПРА....

Подробнее...

УСЛОВИЯ ПРИЕМА В РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР. НЕОБХОДИМЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

   Прием детей с ограниченными возможностями осуществляется в два отделения: полустационарное отделение пребывания полный день полустационарное отделение кратковременного пребывания.
   В полустационарное отделение пребывания полный день принимаются дети:
дошкольного возраста от 3-х до 7 лет;
в летний период на оздоровительные заезды принимаются дети в возрасте от 4-х до 9 лет.
в целях профилактики детской инвалидности принимаются дети от 3-х лет, угрожаемые по инвалидности....                                                                        

Подробнее...


ВИДЕО:

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

pravitelstvo samars 5

msdr bnr 6

Logo sam1028

Logo sam 21

msdr bnr2 23

Logo sam1021

Logo sam1023

msdr bnr2 22